网络课程中的学习适应性研究

网络课程中的学习适应性研究

一般而言，学习适应性是个体克服困难，取得较好学习效果的倾向，是一种与学习环境达成和谐状态的能力，具体而言包括学习环境、学习技术(学习策略，学习方法)、学习态度、学习者身心健康等四方面的内容。现有的一些资料和研究表明网络环境中的学习者存在如下一些不适应状况：一是对学习方式和教学形式的不适应；二是对现有支持服务状况和现有多媒体教材的不适应；三是对学习集体缺失和网上协作学习方式的不适应；...

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Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:教学与管理（理论版） 2005-04 (4), p.7-8
1. Verfasser: 张琼 谢凌凌 刘少根
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
不适应
协作学习方式
多媒体教材
学习态度
学习技术
学习效果
学习方法
学习环境
学习策略
学习者
学习适应性
学习集体
支持服务
教学形式
缺失
网络环境
网络课程
身心健康
适应性研究
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:一般而言，学习适应性是个体克服困难，取得较好学习效果的倾向，是一种与学习环境达成和谐状态的能力，具体而言包括学习环境、学习技术(学习策略，学习方法)、学习态度、学习者身心健康等四方面的内容。现有的一些资料和研究表明网络环境中的学习者存在如下一些不适应状况：一是对学习方式和教学形式的不适应；二是对现有支持服务状况和现有多媒体教材的不适应；三是对学习集体缺失和网上协作学习方式的不适应；
ISSN:1004-5872
DOI:10.3969/j.issn.1004-5872.2005.04.003