以项目化学习实施革命传统教育的历史教学探索
基于真实问题解决的项目化学习突破了传统课堂的束缚,有利于引导学生在探究体验中深度学习革命传统历史.按此,依据《革命传统进中小学课程教材指南》与历史课标,结合浙江地方史,开展了"浙江籍早期共产党人建党贡献历史剧创作"项目化学习,从前期设计、持续探究和多元评价三个维度建构了设计路径,并从历史学科特性角度阐述了育人价值,旨在为以项目化学习实施革命传统教育提供实践范例....
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| Veröffentlicht in: | 教学与管理 2023 (10), p.47-50 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 基于真实问题解决的项目化学习突破了传统课堂的束缚,有利于引导学生在探究体验中深度学习革命传统历史.按此,依据《革命传统进中小学课程教材指南》与历史课标,结合浙江地方史,开展了"浙江籍早期共产党人建党贡献历史剧创作"项目化学习,从前期设计、持续探究和多元评价三个维度建构了设计路径,并从历史学科特性角度阐述了育人价值,旨在为以项目化学习实施革命传统教育提供实践范例. |
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| ISSN: | 1004-5872 |