职业启蒙融入劳动教育课程的难点与突破
将职业启蒙融入劳动教育课程有着政治、经济、社会和个体价值.然而,在融入中面临着实践平台"失准"、教师主导"失能"、学生主体"失位"、保障体系"失职"的问题.对此,可以校内外联动为抓手,搭建丰富的实践平台;以师资队伍建设为突破,加强赋能与合作;以彰显学生主体性为重点,激发主体效能;以增强教学效果为落脚点,完善保障体系....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 教学与管理（中学版） 2021 (8), p.39-42 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 42 |
|---|---|
| container_issue | 8 |
| container_start_page | 39 |
| container_title | 教学与管理（中学版） |
| container_volume | |
| creator | 黄凤萍 |
| description | 将职业启蒙融入劳动教育课程有着政治、经济、社会和个体价值.然而,在融入中面临着实践平台"失准"、教师主导"失能"、学生主体"失位"、保障体系"失职"的问题.对此,可以校内外联动为抓手,搭建丰富的实践平台;以师资队伍建设为突破,加强赋能与合作;以彰显学生主体性为重点,激发主体效能;以增强教学效果为落脚点,完善保障体系. |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>wanfang_jour</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_jxygl202108012</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><wanfj_id>jxygl202108012</wanfj_id><sourcerecordid>jxygl202108012</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-wanfang_journals_jxygl2021080123</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0NDAw0TW1MDfiYOAtLs5MMjA1NDY3MjUw5WQwe9HY82THrKcT1r-YNPPFvN6nrUufdm1-2rXi2dSZL5o2vVi_7_mK7uezWl7O2ve8aeeTHX3PVzU-X7CFh4E1LTGnOJUXSnMzqLm5hjh76JYn5qUl5qXHZ-WXFuUBZeKzKirTc4wMjAwNLAwMjYyJVggAGX1KCQ</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>职业启蒙融入劳动教育课程的难点与突破</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>黄凤萍</creator><creatorcontrib>黄凤萍</creatorcontrib><description>将职业启蒙融入劳动教育课程有着政治、经济、社会和个体价值.然而,在融入中面临着实践平台"失准"、教师主导"失能"、学生主体"失位"、保障体系"失职"的问题.对此,可以校内外联动为抓手,搭建丰富的实践平台;以师资队伍建设为突破,加强赋能与合作;以彰显学生主体性为重点,激发主体效能;以增强教学效果为落脚点,完善保障体系.</description><identifier>ISSN: 1004-5872</identifier><language>chi</language><publisher>南宁师范大学教育科学学院,南宁,530299</publisher><ispartof>教学与管理（中学版）, 2021 (8), p.39-42</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://www.wanfangdata.com.cn/images/PeriodicalImages/jxygl/jxygl.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,4010</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>黄凤萍</creatorcontrib><title>职业启蒙融入劳动教育课程的难点与突破</title><title>教学与管理（中学版）</title><description>将职业启蒙融入劳动教育课程有着政治、经济、社会和个体价值.然而,在融入中面临着实践平台"失准"、教师主导"失能"、学生主体"失位"、保障体系"失职"的问题.对此,可以校内外联动为抓手,搭建丰富的实践平台;以师资队伍建设为突破,加强赋能与合作;以彰显学生主体性为重点,激发主体效能;以增强教学效果为落脚点,完善保障体系.</description><issn>1004-5872</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2021</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYeA0NDAw0TW1MDfiYOAtLs5MMjA1NDY3MjUw5WQwe9HY82THrKcT1r-YNPPFvN6nrUufdm1-2rXi2dSZL5o2vVi_7_mK7uezWl7O2ve8aeeTHX3PVzU-X7CFh4E1LTGnOJUXSnMzqLm5hjh76JYn5qUl5qXHZ-WXFuUBZeKzKirTc4wMjAwNLAwMjYyJVggAGX1KCQ</recordid><startdate>2021</startdate><enddate>2021</enddate><creator>黄凤萍</creator><general>南宁师范大学教育科学学院,南宁,530299</general><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2021</creationdate><title>职业启蒙融入劳动教育课程的难点与突破</title><author>黄凤萍</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-wanfang_journals_jxygl2021080123</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2021</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>黄凤萍</creatorcontrib><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>教学与管理（中学版）</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>黄凤萍</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>职业启蒙融入劳动教育课程的难点与突破</atitle><jtitle>教学与管理（中学版）</jtitle><date>2021</date><risdate>2021</risdate><issue>8</issue><spage>39</spage><epage>42</epage><pages>39-42</pages><issn>1004-5872</issn><abstract>将职业启蒙融入劳动教育课程有着政治、经济、社会和个体价值.然而,在融入中面临着实践平台"失准"、教师主导"失能"、学生主体"失位"、保障体系"失职"的问题.对此,可以校内外联动为抓手,搭建丰富的实践平台;以师资队伍建设为突破,加强赋能与合作;以彰显学生主体性为重点,激发主体效能;以增强教学效果为落脚点,完善保障体系.</abstract><pub>南宁师范大学教育科学学院,南宁,530299</pub></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1004-5872 |
| ispartof | 教学与管理（中学版）, 2021 (8), p.39-42 |
| issn | 1004-5872 |
| language | chi |
| recordid | cdi_wanfang_journals_jxygl202108012 |
| source | 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database) |
| title | 职业启蒙融入劳动教育课程的难点与突破 |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-09T06%3A44%3A03IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-wanfang_jour&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E8%81%8C%E4%B8%9A%E5%90%AF%E8%92%99%E8%9E%8D%E5%85%A5%E5%8A%B3%E5%8A%A8%E6%95%99%E8%82%B2%E8%AF%BE%E7%A8%8B%E7%9A%84%E9%9A%BE%E7%82%B9%E4%B8%8E%E7%AA%81%E7%A0%B4&rft.jtitle=%E6%95%99%E5%AD%A6%E4%B8%8E%E7%AE%A1%E7%90%86%EF%BC%88%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E7%89%88%EF%BC%89&rft.au=%E9%BB%84%E5%87%A4%E8%90%8D&rft.date=2021&rft.issue=8&rft.spage=39&rft.epage=42&rft.pages=39-42&rft.issn=1004-5872&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cwanfang_jour%3Ejxygl202108012%3C/wanfang_jour%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_wanfj_id=jxygl202108012&rfr_iscdi=true |