初中英语口语教学中的情境创设

传统的英语教学只重视知识传授,自2000年起国家就对基础教育进行了改革,但中学英语教学始终没有摆脱围绕升学指挥棒转的局面。口语教学尤其是初中英语口语教学没有得到足够的重视,绝大部分教师只注重学生语法知识的积累,使得初中学生英语口语交际能力偏低。情境教学法由于为学生创设了特定的语境，不仅能活跃初中英语口语的课堂教学气氛，还能激发学生的学习兴趣，使学生的口语交际能力得到提高。