教师教育改革视野中U-S合作的问题与途径探析
G715; U-S合作已成为教师教育改革的新突破,也是其发展趋势之一,对大、中、小学各自的发展具有重要价值.目前,在我国U-S合作形式多种多样,但真正达到预期效果的很少.因此,文章在整理、分析、比较前人研究的基础上,深入探讨教师教育改革中U-S合作的意义、存在的问题,以期获得更多关于U-S合作的有效途径....
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| Veröffentlicht in: | 继续教育研究 2015 (4), p.39-41 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G715; U-S合作已成为教师教育改革的新突破,也是其发展趋势之一,对大、中、小学各自的发展具有重要价值.目前,在我国U-S合作形式多种多样,但真正达到预期效果的很少.因此,文章在整理、分析、比较前人研究的基础上,深入探讨教师教育改革中U-S合作的意义、存在的问题,以期获得更多关于U-S合作的有效途径. |
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| ISSN: | 1009-4156 |