高职院校学生人文素质教育的对策探析
人文素质主要指一个人的文化素质和精神品格,高职院校要深刻认识学生人文素质教育“价值观念扭曲,道德水平滑坡”、“人文素质偏低,心理素质较差”、“课程设置欠佳,师资力量薄弱”的现状,因此,要“更新观念,提高人文素质教育认识;深化改革,完善人文素质课程体系;创新方法,拓展人文素质教育空间;优化结构,提高人文素质教育师资素质”,大力加强学生人文素质教育,培养适应社会需要的优秀人才....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 继续教育研究 2014-02 (2), p.106-107 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | 人文素质主要指一个人的文化素质和精神品格,高职院校要深刻认识学生人文素质教育“价值观念扭曲,道德水平滑坡”、“人文素质偏低,心理素质较差”、“课程设置欠佳,师资力量薄弱”的现状,因此,要“更新观念,提高人文素质教育认识;深化改革,完善人文素质课程体系;创新方法,拓展人文素质教育空间;优化结构,提高人文素质教育师资素质”,大力加强学生人文素质教育,培养适应社会需要的优秀人才. |
|---|---|
| ISSN: | 1009-4156 |