据“情感过滤假说”确立对外汉语教学模式

情感因素在第二语言学习过程中起着重要的作用；在对克拉申情感过滤假说简要介绍的基础上，着重分析其对教学的指导意义，并探求在对外汉语教学中最大限度降低情感过滤的有效途径。

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	继续教育研究 2007 (2), p.134-136
1. Verfasser:	赵明
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	对外汉语教学 情感过滤 语言习得
Online-Zugang:	Volltext
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