协同育人视阈下高校学困生学业辅导体系构建研究

学业是教育发展永恒的主题，在学业辅导领域，我国高校大学生的学业问题多种多样。如何做好学风建设，帮助大学生特别是学困生解决学业问题，建立系统完善的学业辅导体系，全面落实高校立德树人根本任务，是高校教育工作的首要任务。基于此，本研究通过调查高校学生的学习情况，结合学业困难学生的实际情况，寻求提高学业困难学生自主学习能力的方法，建立班导师、辅导员、学生家长、朋辈与校友共同扶困的五位协同精准育人新体系，并结合具体实际不断优化。