教师进修学校发展定位问题探索

在教师教育体制转型时期，教师进修学校应当及时抓住机遇，将自身建设成为类似于国外专业发展学校(PDS)性质的县(市、区)教师发展与教育研究中心，主要承担中小学教师实践类课程的继续教育，与大学合作开展师范生临床性实践能力培养，开展并推进中小学教育教学行动研究活动，为中小学教师终身学习提供信息资源服务等任务。