阅读教学如何做到共读共悟——以小学语文课文《最后一头战象》为例
在小学语文经典阅读教学中,师生共读共悟不仅仅是一种教学形式,还是培养学生的阅读兴趣、提升学生语文素养的一个行之有效的好办法.小学语文阅读教学如何才能实现师生共读共悟,是教师需要考虑的问题.文章以人教版小学语文六年级上册课文《最后一头战象》为例,就小学语文阅读教学如何做到师生共读共悟,进行详细分析和探讨....
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| Veröffentlicht in: | 教学管理与教育研究 2018, Vol.3 (7), p.112-113 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 在小学语文经典阅读教学中,师生共读共悟不仅仅是一种教学形式,还是培养学生的阅读兴趣、提升学生语文素养的一个行之有效的好办法.小学语文阅读教学如何才能实现师生共读共悟,是教师需要考虑的问题.文章以人教版小学语文六年级上册课文《最后一头战象》为例,就小学语文阅读教学如何做到师生共读共悟,进行详细分析和探讨. |
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| ISSN: | 2096-224X |
| DOI: | 10.3969/j.issn.2096-224X.2018.07.052 |