基于ASK模型的体验式人文关怀能力培训在护理实习生中的应用

G424.4; [目的]探讨基于ASK模型的体验式教学在临床护理实习生人文关怀能力培养中的应用效果.[方法]通过建立培训师资、制订培训计划、创设培训条件和实施培训方案,对2018年7月—2018年12月在我院外科实习的79名护理学生进行系统化的人文关怀能力体验式培训.[结果]临床护理实习生的人文关怀能力评分培训前较低,低于国内外常模水平(P...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	全科护理 2020, Vol.18 (3), p.378-381
Hauptverfasser:	钟美浓, 练荣丽, 陈桂丽, 黄群爱, 李晓玲, 黄师菊
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G424.4; [目的]探讨基于ASK模型的体验式教学在临床护理实习生人文关怀能力培养中的应用效果.[方法]通过建立培训师资、制订培训计划、创设培训条件和实施培训方案,对2018年7月—2018年12月在我院外科实习的79名护理学生进行系统化的人文关怀能力体验式培训.[结果]临床护理实习生的人文关怀能力评分培训前较低,低于国内外常模水平(P
ISSN:	1674-4748
DOI:	10.12104/j.issn.1674-4748.2020.03.039