微格教学法在高压氧科进修护士带教中的应用

[目的]探讨微格教学法在高压氧科进修护士临床带教中的应用效果。[方法]采用微格教学法对来高压氧科进修的护士进行授课能力培养,包括理论和操作两方面,比较进行微格教学法前后进修护士授课技能得分情况,进修护士的临床操作成绩,总结进修护士对微格教学的反思日记。[结果]采用微格教学法后进修护士的授课技能及操作成绩明显提高（P〈0.01）,在反思日记中进修护士对微格教学法表示认可,教学能力明显提高。[结论]微格教学法能调动进修护士的学习积极性,明显提高授课技能及操作考核成绩。