情景模拟教学在儿科护理学双语教学中的应用

[目的]探讨情景模拟教学在儿科护理学双语教学中的应用效果。[方法]采用问卷调查和阶段测试成绩评价情景模拟双语教学的情况。[结果]情景模拟教学应用到双语教学课堂中能为大多数学生接受,并提高了学生的学习兴趣（85.5%）、学习主动性（89.9%）、自学能力（84.1%）、交流沟通能力（89.9%）、团队合作精神（94.2%）。[结论]情景模拟教学可运用于儿科护理学双语教学中并取得一定的教学效果。...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	全科护理 2011, Vol.9 (30), p.2799-2800
1. Verfasser:	成静赵建美沈红五茅志娟
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	儿科护理双语教学情景教学
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	[目的]探讨情景模拟教学在儿科护理学双语教学中的应用效果。[方法]采用问卷调查和阶段测试成绩评价情景模拟双语教学的情况。[结果]情景模拟教学应用到双语教学课堂中能为大多数学生接受,并提高了学生的学习兴趣（85.5%）、学习主动性（89.9%）、自学能力（84.1%）、交流沟通能力（89.9%）、团队合作精神（94.2%）。[结论]情景模拟教学可运用于儿科护理学双语教学中并取得一定的教学效果。
ISSN:	1674-4748
DOI:	10.3969/j.issn.1674-4748.2011.30.057