儿科教学中存在的问题及应对措施

儿科教学中存在的问题及应对措施

G424.1; [目的]探讨影响儿科教学质量的原因,为不断改进教学方法,提高临床教学质量寻求解决对策.[方法]对86名护生和8名带教老师在护生出科时分别进行问卷调查,根据发现的问题采取改进教学管理,挖掘护士长和带教老师的管理作用,鼓励应用有效的教学策略,重视师生的思想交流沟通,加强职业能力培训,培养学生吃苦耐劳的精神等.[结果]护生在儿科病房实习教学中相关问题及总体教学质量得到改善.[结论]重视细节管理,及时发现师生的教学问题,采取针对性措施是提高教学质量的有效措施之一....

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:全科护理 2009, Vol.7 (11), p.1016-1018
Hauptverfasser: 杨祖群, 崔璀, 王桂兰, 陈文劲, 王黎
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page 1018
container_issue 11
container_start_page 1016
container_title 全科护理
container_volume 7
creator 杨祖群
崔璀
王桂兰
陈文劲
王黎
description G424.1; [目的]探讨影响儿科教学质量的原因,为不断改进教学方法,提高临床教学质量寻求解决对策.[方法]对86名护生和8名带教老师在护生出科时分别进行问卷调查,根据发现的问题采取改进教学管理,挖掘护士长和带教老师的管理作用,鼓励应用有效的教学策略,重视师生的思想交流沟通,加强职业能力培训,培养学生吃苦耐劳的精神等.[结果]护生在儿科病房实习教学中相关问题及总体教学质量得到改善.[结论]重视细节管理,及时发现师生的教学问题,采取针对性措施是提高教学质量的有效措施之一.
doi_str_mv 10.3969/j.issn.1674-4748.2009.11.068
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>wanfang_jour</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_jths200911067</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><wanfj_id>jths200911067</wanfj_id><sourcerecordid>jths200911067</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-wanfang_journals_jths2009110673</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYFAxNNAztjSz1M_SyywuztMzNDM30TUxN7HQMzIwsNQzNNQzMLNgYeCEi3Mw8BYXZyYZGJuZGFsaWppxMug-bdn_fPnEZ1NnPl277MmOtU_Xzng6Z8XzWS0vp697uWjG0_6up7umPF2_81nfqmfT9vIwsKYl5hSn8kJpbgZVN9cQZw_d8sS8tMS89Pis_NKiPKBMfFZJRjHIEYaGBmbmxsSqAwBAwkvN</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>儿科教学中存在的问题及应对措施</title><source>Alma/SFX Local Collection</source><creator>杨祖群 ; 崔璀 ; 王桂兰 ; 陈文劲 ; 王黎</creator><creatorcontrib>杨祖群 ; 崔璀 ; 王桂兰 ; 陈文劲 ; 王黎</creatorcontrib><description>G424.1; [目的]探讨影响儿科教学质量的原因,为不断改进教学方法,提高临床教学质量寻求解决对策.[方法]对86名护生和8名带教老师在护生出科时分别进行问卷调查,根据发现的问题采取改进教学管理,挖掘护士长和带教老师的管理作用,鼓励应用有效的教学策略,重视师生的思想交流沟通,加强职业能力培训,培养学生吃苦耐劳的精神等.[结果]护生在儿科病房实习教学中相关问题及总体教学质量得到改善.[结论]重视细节管理,及时发现师生的教学问题,采取针对性措施是提高教学质量的有效措施之一.</description><identifier>ISSN: 1674-4748</identifier><identifier>DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2009.11.068</identifier><language>chi</language><publisher>重庆医科大学附属儿童医院,400014</publisher><ispartof>全科护理, 2009, Vol.7 (11), p.1016-1018</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://www.wanfangdata.com.cn/images/PeriodicalImages/jths/jths.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,4009,27902,27903,27904</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>杨祖群</creatorcontrib><creatorcontrib>崔璀</creatorcontrib><creatorcontrib>王桂兰</creatorcontrib><creatorcontrib>陈文劲</creatorcontrib><creatorcontrib>王黎</creatorcontrib><title>儿科教学中存在的问题及应对措施</title><title>全科护理</title><description>G424.1; [目的]探讨影响儿科教学质量的原因,为不断改进教学方法,提高临床教学质量寻求解决对策.[方法]对86名护生和8名带教老师在护生出科时分别进行问卷调查,根据发现的问题采取改进教学管理,挖掘护士长和带教老师的管理作用,鼓励应用有效的教学策略,重视师生的思想交流沟通,加强职业能力培训,培养学生吃苦耐劳的精神等.[结果]护生在儿科病房实习教学中相关问题及总体教学质量得到改善.[结论]重视细节管理,及时发现师生的教学问题,采取针对性措施是提高教学质量的有效措施之一.</description><issn>1674-4748</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2009</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYFAxNNAztjSz1M_SyywuztMzNDM30TUxN7HQMzIwsNQzNNQzMLNgYeCEi3Mw8BYXZyYZGJuZGFsaWppxMug-bdn_fPnEZ1NnPl277MmOtU_Xzng6Z8XzWS0vp697uWjG0_6up7umPF2_81nfqmfT9vIwsKYl5hSn8kJpbgZVN9cQZw_d8sS8tMS89Pis_NKiPKBMfFZJRjHIEYaGBmbmxsSqAwBAwkvN</recordid><startdate>2009</startdate><enddate>2009</enddate><creator>杨祖群</creator><creator>崔璀</creator><creator>王桂兰</creator><creator>陈文劲</creator><creator>王黎</creator><general>重庆医科大学附属儿童医院,400014</general><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2009</creationdate><title>儿科教学中存在的问题及应对措施</title><author>杨祖群 ; 崔璀 ; 王桂兰 ; 陈文劲 ; 王黎</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-wanfang_journals_jths2009110673</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2009</creationdate><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>杨祖群</creatorcontrib><creatorcontrib>崔璀</creatorcontrib><creatorcontrib>王桂兰</creatorcontrib><creatorcontrib>陈文劲</creatorcontrib><creatorcontrib>王黎</creatorcontrib><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>全科护理</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>杨祖群</au><au>崔璀</au><au>王桂兰</au><au>陈文劲</au><au>王黎</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>儿科教学中存在的问题及应对措施</atitle><jtitle>全科护理</jtitle><date>2009</date><risdate>2009</risdate><volume>7</volume><issue>11</issue><spage>1016</spage><epage>1018</epage><pages>1016-1018</pages><issn>1674-4748</issn><abstract>G424.1; [目的]探讨影响儿科教学质量的原因,为不断改进教学方法,提高临床教学质量寻求解决对策.[方法]对86名护生和8名带教老师在护生出科时分别进行问卷调查,根据发现的问题采取改进教学管理,挖掘护士长和带教老师的管理作用,鼓励应用有效的教学策略,重视师生的思想交流沟通,加强职业能力培训,培养学生吃苦耐劳的精神等.[结果]护生在儿科病房实习教学中相关问题及总体教学质量得到改善.[结论]重视细节管理,及时发现师生的教学问题,采取针对性措施是提高教学质量的有效措施之一.</abstract><pub>重庆医科大学附属儿童医院,400014</pub><doi>10.3969/j.issn.1674-4748.2009.11.068</doi></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 1674-4748
ispartof 全科护理, 2009, Vol.7 (11), p.1016-1018
issn 1674-4748
language chi
recordid cdi_wanfang_journals_jths200911067
source Alma/SFX Local Collection
title 儿科教学中存在的问题及应对措施
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-21T18%3A38%3A19IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-wanfang_jour&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E5%84%BF%E7%A7%91%E6%95%99%E5%AD%A6%E4%B8%AD%E5%AD%98%E5%9C%A8%E7%9A%84%E9%97%AE%E9%A2%98%E5%8F%8A%E5%BA%94%E5%AF%B9%E6%8E%AA%E6%96%BD&rft.jtitle=%E5%85%A8%E7%A7%91%E6%8A%A4%E7%90%86&rft.au=%E6%9D%A8%E7%A5%96%E7%BE%A4&rft.date=2009&rft.volume=7&rft.issue=11&rft.spage=1016&rft.epage=1018&rft.pages=1016-1018&rft.issn=1674-4748&rft_id=info:doi/10.3969/j.issn.1674-4748.2009.11.068&rft_dat=%3Cwanfang_jour%3Ejths200911067%3C/wanfang_jour%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_wanfj_id=jths200911067&rfr_iscdi=true