生活德育视阈下学生行为习惯的养成 ——以"四我·五位·7S"育人模式为例
G715; 从生活德育理论视角出发,阐释无锡机电高等职业技术学校"四我·五位·7S"育人模式的内涵特征和实践价值."四我·五位·7S"育人模式是学生行为习惯的实践养成教育活动,是在生活德育理念下实施"道德教育回归生活"的有效尝试,能够引导学生在学习生活的实践活动中养成良好的职业精神和行为习惯....
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| Veröffentlicht in: | 江苏教育（职业教育版） 2017 (10), p.37-38 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G715; 从生活德育理论视角出发,阐释无锡机电高等职业技术学校"四我·五位·7S"育人模式的内涵特征和实践价值."四我·五位·7S"育人模式是学生行为习惯的实践养成教育活动,是在生活德育理念下实施"道德教育回归生活"的有效尝试,能够引导学生在学习生活的实践活动中养成良好的职业精神和行为习惯. |
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| ISSN: | 1005-6009 |