中流击水 浪送飞舟

作为工作在基层职教第一线的教学管理者，从2012年起，我全程参与了中高职衔接试点项目的申报、课程体系对接、人才培养方案制订、招生、教学管理、考核评价等一系列工作。回想当初项目申报时我的想法很简单：一，这是好项目，尤其是“3＋4”和“5＋2”项目，能提升学校的办学层次；二，这是学校发展的一个阶梯，是招生的一个亮点；三，更多的是面子工程，如果项目没申请到，感觉是工作做得不到位。