人格完整教育的校本实践

人格完整教育的校本实践

G47; 人格完整教育理念的提出,是为了进一步落实教育根本任务,指向个体发展的全面性.在人格完整教育理念的观照下,学校精神表现为纳百川、循圣贤、敢创新.人格完整教育的内涵和实践表征促使学校形成校本实践范型,为其整体改革和发展提供样例....

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Veröffentlicht in:江苏教育（教育管理版） 2022 (6), p.25-28
1. Verfasser: 孙焱
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G47; 人格完整教育理念的提出,是为了进一步落实教育根本任务,指向个体发展的全面性.在人格完整教育理念的观照下,学校精神表现为纳百川、循圣贤、敢创新.人格完整教育的内涵和实践表征促使学校形成校本实践范型,为其整体改革和发展提供样例.
ISSN:1005-6009