在朗读中提高学生素养

“朗读”一词由来已久，唐代李商隐《与陶进士书》：“出其书，乃复有置之而不暇读者。又有默而视之不暇朗读者，又有始朗读而中有失字坏句不见本义者。”元代贡奎《雪晴》诗：“闭门谢尘鞅，展卷自朗读。”朗读有利于发展智力，获得思想熏陶．还有助于情感的传递。笔者认为。从学生发展角度而言，郎读教学应贯穿教学的始终，这对学生的素养提高是大有帮助的。