特殊教育人机交互数字化学习资源开发

G434; 人工智能人机交互新技术能够结合学习场景,提升学生的学习趣味性和自主性,是教育信息化创新应用的趋势.开发团队采用计算机视觉及增强现实(AR)等人机交互技术,融合适切学习内容,开发针对特需学生粗大肢体康复训练测评场景的数字化学习资源,为特需儿童肢体康复训练提供了安全有效的数字化支持手段....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	江苏教育 2023 (39), p.88-90
Hauptverfasser:	胡玉敏, 郝雷, 刘亮
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G434; 人工智能人机交互新技术能够结合学习场景,提升学生的学习趣味性和自主性,是教育信息化创新应用的趋势.开发团队采用计算机视觉及增强现实(AR)等人机交互技术,融合适切学习内容,开发针对特需学生粗大肢体康复训练测评场景的数字化学习资源,为特需儿童肢体康复训练提供了安全有效的数字化支持手段.
ISSN:	1005-6009
DOI:	10.3969/j.issn.1005-6009.2023.39.029