中华优秀传统文化英语阅读校本课程教学案例

江苏省英语课程基地“用英语讲中国故事”在我校建立以来，我们对如何将中华优秀文化真正融入高中英语日常课堂进行了诸多探索。本文以校本课程中Argument in an Archive为例，展示我校在中华优秀传统文化阅读课堂中的实践。一、教学思路及目标本文主题语境属于“人与社会”，话题为“社会进步与人类文明”。该板块内容对牛津教材中汉字的起源进行了补充说明。