创设联结:构建科学教师专业生活共同体
G451; 在科技教育高发展需求的时代,小学科学教育是培养创新人才的基础,源头是科学教师团队的专业发展.南京市玄武区小学科学学科以"创设联结"的教师专业发展主张,从"高立意、新实践、源动力"三重维度落实促进科学教师专业成长,区域协同构建"科学教师专业生活共同体",以保障科学教育在小学阶段的高质量实施与发展....
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| Veröffentlicht in: | 江苏教育 2023 (15), p.33-35 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G451; 在科技教育高发展需求的时代,小学科学教育是培养创新人才的基础,源头是科学教师团队的专业发展.南京市玄武区小学科学学科以"创设联结"的教师专业发展主张,从"高立意、新实践、源动力"三重维度落实促进科学教师专业成长,区域协同构建"科学教师专业生活共同体",以保障科学教育在小学阶段的高质量实施与发展. |
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| ISSN: | 1005-6009 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1005-6009.2023.15.012 |