寻找高素质教师队伍建设的"第四层次关系"——以南京市名师工作室教师队伍建设为例
G451.2; 高素质教师队伍的打造,可以依托名师工作室这一集约型教师队伍建设的形式,探索寻力、借力、接力这三条路径.工作室引导全体成员确定共同的发展目标、相互成为值得信任的对象、努力实现阶段性成长,实现从"独乐乐"到"众乐乐"、从"走得更快"到"走得更远"的转变,助力教师养成"集体性格",快速提升综合素质,更好地担负起立德树入光荣使命....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 江苏教育 2023 (2), p.16-19 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 19 |
|---|---|
| container_issue | 2 |
| container_start_page | 16 |
| container_title | 江苏教育 |
| container_volume | |
| creator | 唐隽菁 |
| description | G451.2; 高素质教师队伍的打造,可以依托名师工作室这一集约型教师队伍建设的形式,探索寻力、借力、接力这三条路径.工作室引导全体成员确定共同的发展目标、相互成为值得信任的对象、努力实现阶段性成长,实现从"独乐乐"到"众乐乐"、从"走得更快"到"走得更远"的转变,助力教师养成"集体性格",快速提升综合素质,更好地担负起立德树入光荣使命. |
| doi_str_mv | 10.3969/j.issn.1005-6009.2023.02.006 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>wanfang_jour</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_jsjy202302006</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><wanfj_id>jsjy202302006</wanfj_id><sourcerecordid>jsjy202302006</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-wanfang_journals_jsjy2023020063</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYFAxNNAztjSz1M_SyywuztMzNDAw1TUzMLDUMzIwMtYzMNIzMDBjYeCEi3Mw8BYXZyYZAJnmhiaWBpwMhU_X737Wue_l6hnPtyx4sWXFs6kzn-7oeDlj_pM9vU9373qxbt_zWS1Kz9eseTp79tONTc_WLHzauvn55t1KjxqmANGT3Uuf9k5_smvN0x1NTyf0ArU-3b70yd45T9ctwTTpyY5dT_Z18zCwpiXmFKfyQmluBlU31xBnD93yxLy0xLz0-Kz80qI8oEx8VnFWJcgjBkZAbxgTqw4ATC58YA</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>寻找高素质教师队伍建设的"第四层次关系"——以南京市名师工作室教师队伍建设为例</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>唐隽菁</creator><creatorcontrib>唐隽菁</creatorcontrib><description>G451.2; 高素质教师队伍的打造,可以依托名师工作室这一集约型教师队伍建设的形式,探索寻力、借力、接力这三条路径.工作室引导全体成员确定共同的发展目标、相互成为值得信任的对象、努力实现阶段性成长,实现从"独乐乐"到"众乐乐"、从"走得更快"到"走得更远"的转变,助力教师养成"集体性格",快速提升综合素质,更好地担负起立德树入光荣使命.</description><identifier>ISSN: 1005-6009</identifier><identifier>DOI: 10.3969/j.issn.1005-6009.2023.02.006</identifier><language>chi</language><publisher>南京市锁金新村第一小学 南京,210042</publisher><ispartof>江苏教育, 2023 (2), p.16-19</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://www.wanfangdata.com.cn/images/PeriodicalImages/jsjy/jsjy.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024,27923,27924,27925</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>唐隽菁</creatorcontrib><title>寻找高素质教师队伍建设的"第四层次关系"——以南京市名师工作室教师队伍建设为例</title><title>江苏教育</title><description>G451.2; 高素质教师队伍的打造,可以依托名师工作室这一集约型教师队伍建设的形式,探索寻力、借力、接力这三条路径.工作室引导全体成员确定共同的发展目标、相互成为值得信任的对象、努力实现阶段性成长,实现从"独乐乐"到"众乐乐"、从"走得更快"到"走得更远"的转变,助力教师养成"集体性格",快速提升综合素质,更好地担负起立德树入光荣使命.</description><issn>1005-6009</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2023</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYFAxNNAztjSz1M_SyywuztMzNDAw1TUzMLDUMzIwMtYzMNIzMDBjYeCEi3Mw8BYXZyYZAJnmhiaWBpwMhU_X737Wue_l6hnPtyx4sWXFs6kzn-7oeDlj_pM9vU9373qxbt_zWS1Kz9eseTp79tONTc_WLHzauvn55t1KjxqmANGT3Uuf9k5_smvN0x1NTyf0ArU-3b70yd45T9ctwTTpyY5dT_Z18zCwpiXmFKfyQmluBlU31xBnD93yxLy0xLz0-Kz80qI8oEx8VnFWJcgjBkZAbxgTqw4ATC58YA</recordid><startdate>2023</startdate><enddate>2023</enddate><creator>唐隽菁</creator><general>南京市锁金新村第一小学 南京,210042</general><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2023</creationdate><title>寻找高素质教师队伍建设的"第四层次关系"——以南京市名师工作室教师队伍建设为例</title><author>唐隽菁</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-wanfang_journals_jsjy2023020063</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2023</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>唐隽菁</creatorcontrib><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>江苏教育</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>唐隽菁</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>寻找高素质教师队伍建设的"第四层次关系"——以南京市名师工作室教师队伍建设为例</atitle><jtitle>江苏教育</jtitle><date>2023</date><risdate>2023</risdate><issue>2</issue><spage>16</spage><epage>19</epage><pages>16-19</pages><issn>1005-6009</issn><abstract>G451.2; 高素质教师队伍的打造,可以依托名师工作室这一集约型教师队伍建设的形式,探索寻力、借力、接力这三条路径.工作室引导全体成员确定共同的发展目标、相互成为值得信任的对象、努力实现阶段性成长,实现从"独乐乐"到"众乐乐"、从"走得更快"到"走得更远"的转变,助力教师养成"集体性格",快速提升综合素质,更好地担负起立德树入光荣使命.</abstract><pub>南京市锁金新村第一小学 南京,210042</pub><doi>10.3969/j.issn.1005-6009.2023.02.006</doi></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1005-6009 |
| ispartof | 江苏教育, 2023 (2), p.16-19 |
| issn | 1005-6009 |
| language | chi |
| recordid | cdi_wanfang_journals_jsjy202302006 |
| source | 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database) |
| title | 寻找高素质教师队伍建设的"第四层次关系"——以南京市名师工作室教师队伍建设为例 |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-08T05%3A43%3A13IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-wanfang_jour&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E5%AF%BB%E6%89%BE%E9%AB%98%E7%B4%A0%E8%B4%A8%E6%95%99%E5%B8%88%E9%98%9F%E4%BC%8D%E5%BB%BA%E8%AE%BE%E7%9A%84%22%E7%AC%AC%E5%9B%9B%E5%B1%82%E6%AC%A1%E5%85%B3%E7%B3%BB%22%E2%80%94%E2%80%94%E4%BB%A5%E5%8D%97%E4%BA%AC%E5%B8%82%E5%90%8D%E5%B8%88%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E5%AE%A4%E6%95%99%E5%B8%88%E9%98%9F%E4%BC%8D%E5%BB%BA%E8%AE%BE%E4%B8%BA%E4%BE%8B&rft.jtitle=%E6%B1%9F%E8%8B%8F%E6%95%99%E8%82%B2&rft.au=%E5%94%90%E9%9A%BD%E8%8F%81&rft.date=2023&rft.issue=2&rft.spage=16&rft.epage=19&rft.pages=16-19&rft.issn=1005-6009&rft_id=info:doi/10.3969/j.issn.1005-6009.2023.02.006&rft_dat=%3Cwanfang_jour%3Ejsjy202302006%3C/wanfang_jour%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_wanfj_id=jsjy202302006&rfr_iscdi=true |