单元作业:"双减"背景下作业设计的新思路
G623.31; 在"双减"政策背景下,单元作业是一条减负提质的新思路.一方面单元作业须整体规划单元作业目标、内容和评价方式,避免低效作业,从而达到减负的目的;另一方面,单元作业从作业目标上关注学生知识建构的整体性,从作业内容上关注学生素养培养的全面性,从作业评价上关注学生自我养成的过程性,可以充分发挥作业的提质价值....
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| Veröffentlicht in: | 江苏教育（小学教学版） 2022 (2), p.52-56 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G623.31; 在"双减"政策背景下,单元作业是一条减负提质的新思路.一方面单元作业须整体规划单元作业目标、内容和评价方式,避免低效作业,从而达到减负的目的;另一方面,单元作业从作业目标上关注学生知识建构的整体性,从作业内容上关注学生素养培养的全面性,从作业评价上关注学生自我养成的过程性,可以充分发挥作业的提质价值. |
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| ISSN: | 1005-6009 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1005-6009.2022.02.017 |