具身学习视野下"指读"的价值剖析与实践探究
G623.23; "指读"作为具身学习视野下的一种学习方式,其方式和内容都有一定的阶段性.在文字学习的敏感期,要发挥"指读"这一具身学习方式的独特优势和基础作用,教师就要帮助学生指清读明,对其进行精细化指导.进入高阶"指读"阶段后,"指读"还是速读能力培养的助推器,是身体参与深度学习的一种表征....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 江苏教育（小学教学版） 2021 (3), p.30-33 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | G623.23; "指读"作为具身学习视野下的一种学习方式,其方式和内容都有一定的阶段性.在文字学习的敏感期,要发挥"指读"这一具身学习方式的独特优势和基础作用,教师就要帮助学生指清读明,对其进行精细化指导.进入高阶"指读"阶段后,"指读"还是速读能力培养的助推器,是身体参与深度学习的一种表征. |
|---|---|
| ISSN: | 1005-6009 |