让思考深度参与

数学学习是以思维为核心的。美国教育家布鲁纳指出：教学某些领域的知识,并不是带着学生去铭记已有的结果,而要教他如何参与知识获取的过程,其核心就是思考的深度参与。当思考深度参与时,大脑会较为活跃,相应的学习活动也就更能触及知识的本质与内核,课堂上真正的学习也就自然发生了。