让学生在数学活动中感受“自我”--《我们身体上的“尺”》一课的教学设计及评析

《我们身体上的“尺”》是苏教版二上2013年教材新增设的“综合与实践”领域的内容，旨在让学生在教师指导下，通过积极参与数学实践活动，实现对长度估测的自我感悟，完成自我建构，发展思维。为了丰富学生的真实感受，为他们后续学习目测和步测打下良好的基础，教学时，我注重创设生活情境，将教学活动置于真实的生活背景之中，让学生在生活中实践、学习，再反过来运用到现实生活中去解决实际问题。