让低年级音乐走向“第三教学”的境界

让低年级音乐走向“第三教学”的境界

小学低年级的音乐教学,不能是单纯的技术之学,而是需要我们提升每个教学环节的复合功能,为此,可以从教学倾听、韵律活动、教学生成、教学创造等四个方面大步走向“第三教学”的境界.

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Veröffentlicht in:江苏教育（小学教学版） 2014 (6), p.57-58
1. Verfasser: 瞿晓玉
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
低年级
第三教学
音乐课堂
高效性
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