让低年级音乐走向“第三教学”的境界

小学低年级的音乐教学,不能是单纯的技术之学,而是需要我们提升每个教学环节的复合功能,为此,可以从教学倾听、韵律活动、教学生成、教学创造等四个方面大步走向“第三教学”的境界.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	江苏教育（小学教学版） 2014 (6), p.57-58
1. Verfasser:	瞿晓玉
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	低年级第三教学音乐课堂高效性
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	小学低年级的音乐教学,不能是单纯的技术之学,而是需要我们提升每个教学环节的复合功能,为此,可以从教学倾听、韵律活动、教学生成、教学创造等四个方面大步走向“第三教学”的境界.
ISSN:	1005-6009