认知安全需求牵引的信息内容安全课程知识体系建设

针对当前信息内容安全课程知识体系与实际需求不能完全吻合的问题，提出以认知安全需求为牵引设计信息内容安全课程知识体系，阐述该知识体系的应用实践方案，并给出信息内容安全课程知识体系建设的思考和建议。