将现代计算能力培养融入理工科教育的实践
G642; 针对理工科尤其新工科对现代计算能力培养的需求,提出将现代计算能力培养融入理工科教育的程序设计类公共基础课程教学改革思路,并结合国防科技大学的教学改革实践介绍实施过程和具体举措,包括大学计算课程的教学理念与目标定位、教学内容体系改革、配套实训资源建设、线上开放课程建设以及群体化学习社区建设等.通过实施效果分析,说明将现代计算能力训练与理工科教育进行融合的培养模式对学生后期学习和科学研究具有重要促进作用....
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| Veröffentlicht in: | 计算机教育 2022 (6), p.103-107 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642; 针对理工科尤其新工科对现代计算能力培养的需求,提出将现代计算能力培养融入理工科教育的程序设计类公共基础课程教学改革思路,并结合国防科技大学的教学改革实践介绍实施过程和具体举措,包括大学计算课程的教学理念与目标定位、教学内容体系改革、配套实训资源建设、线上开放课程建设以及群体化学习社区建设等.通过实施效果分析,说明将现代计算能力训练与理工科教育进行融合的培养模式对学生后期学习和科学研究具有重要促进作用. |
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| ISSN: | 1672-5913 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1672-5913.2022.06.022 |