医学院校“三全两度一核心”的信息技术课程思政模式构建

为了有效解决学识教育和思政教育“两张皮”的问题，提出“三全两度一核心”的课程思政模式，介绍信息技术课程思政内容框架构建，探讨如何应用OMO教学模式提升课程思政效果，最后说明教学效果。