基于强化学习的算法分析与设计课程重难点教学方法探索

基于强化学习的算法分析与设计课程重难点教学方法探索

G642; 针对不同年级学生专业基础差别大和重难点掌握率低所导致的负面影响问题,阐述强化学习基本原理,提出一种基于强化学习思想的算法分析与设计课程重难点教学方法,探讨该教学方法的可行性,以算法分析与设计课程中利用主定理方法求解递归算法时间复杂度为案例,介绍该教学方法的应用,最后指出该教学方法的优势....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:计算机教育 2022 (5), p.185-195
Hauptverfasser: 余亮, 张腾飞
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G642; 针对不同年级学生专业基础差别大和重难点掌握率低所导致的负面影响问题,阐述强化学习基本原理,提出一种基于强化学习思想的算法分析与设计课程重难点教学方法,探讨该教学方法的可行性,以算法分析与设计课程中利用主定理方法求解递归算法时间复杂度为案例,介绍该教学方法的应用,最后指出该教学方法的优势.
ISSN:1672-5913
DOI:10.3969/j.issn.1672-5913.2022.05.042