学科竞赛和专业认证联合驱动的网络安全人才培养质量提升方法研究
G642; 针对网络安全人才培养面临的学生专业技能提升缺乏有效驱动力、校企联动人才培养机制不完善等问题,以学科竞赛和专业认证活动为抓手,提出一种竞赛认证联合驱动的网络安全人才培养质量提升方法,阐述如何通过构建分类递进的竞赛认证体系、开展校企合作的竞赛认证培训和提供分段精准的竞赛认证指导,有效激发学生的内在学习动力,提升其专业技能和岗位任职能力....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 计算机教育 2022 (4), p.1-4 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | G642; 针对网络安全人才培养面临的学生专业技能提升缺乏有效驱动力、校企联动人才培养机制不完善等问题,以学科竞赛和专业认证活动为抓手,提出一种竞赛认证联合驱动的网络安全人才培养质量提升方法,阐述如何通过构建分类递进的竞赛认证体系、开展校企合作的竞赛认证培训和提供分段精准的竞赛认证指导,有效激发学生的内在学习动力,提升其专业技能和岗位任职能力. |
|---|---|
| ISSN: | 1672-5913 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1672-5913.2022.04.001 |