新工科背景下物联网工程专业产教融合与多元协同育人模式研究

新工科背景下物联网工程专业产教融合与多元协同育人模式研究

G642; 分析目前国内的物联网工程专业现状,提出产教融合、多元协同育人模式,阐述如何以赛促学、以赛促新、以赛促用,以国家新工科建设为契机,推进高校人才培养体系改革.

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Veröffentlicht in:计算机教育 2021 (3), p.153-156
Hauptverfasser: 方娟, 张佳玥, 王秀娟, 高明霞, 陆帅冰
Format: Artikel
Sprache:chi
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