“互联网+”背景下互动协作教学模式与环境研究
G642; 基于微信公众平台构建课堂应答与推送系统,以此为核心构建“三阶段+互动微循环+创新共享”的互动协作教学模式和教学环境;借鉴微学习概念,对传统学习内容进行重构,师生协作构建并共享新资源,适合课堂互动、满足移动微学习;阐述该互动协作教学模式的设计过程和教学资源的有效利用与构建,说明该教学模式在应用中需要注意的问题....
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| Veröffentlicht in: | 计算机教育 2018 (2), p.70-73 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642; 基于微信公众平台构建课堂应答与推送系统,以此为核心构建“三阶段+互动微循环+创新共享”的互动协作教学模式和教学环境;借鉴微学习概念,对传统学习内容进行重构,师生协作构建并共享新资源,适合课堂互动、满足移动微学习;阐述该互动协作教学模式的设计过程和教学资源的有效利用与构建,说明该教学模式在应用中需要注意的问题. |
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| ISSN: | 1672-5913 |