程序设计微课教学设计方法研究——以递归为例

程序设计课程作为本科生的一门公共基础必修课,对培养学生的计算思维能力有着很重要的意义,但程序设计类课程一直存在理论性强、晦涩难懂的问题。对于我国的教育信息化和教学方式改革而言,微课作为一种新兴教学资源具有很重要的意义。文章以笔者团队多年的教学经验为基础,以＂递归＂知识点为例,介绍设计一节精彩的程序设计微课的方法。