离散数学的过程性评价探索

针对离散数学多采用一次终结性闭卷考试评价方式的不足,结合离散数学的课程特点,文章提出过程性评价的具体方案,即采用阶段性考试、讨论课、课堂表现、自主学习等多种形式相结合的方法,对学生的学习做出综合评价.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	计算机教育 2013-11 (22), p.98-101
1. Verfasser:	方颖珏尹乐
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	积极性自主学习讨论课过程性评价
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	针对离散数学多采用一次终结性闭卷考试评价方式的不足,结合离散数学的课程特点,文章提出过程性评价的具体方案,即采用阶段性考试、讨论课、课堂表现、自主学习等多种形式相结合的方法,对学生的学习做出综合评价.
ISSN:	1672-5913