基于学生自我价值体现的大学计算机基础自主探究式实践教学探讨

本文分析了“大学计算机基础”实践教学现状，提出从课程的实验内容入手，从多个层面在实践教学中创造环境，培养学生自主探究性，提高其应用计算机技术的能力。