基于需求分析的日语本科翻译课程设置——以福建省高校日语翻译课程设置为例

G642.3; 外语需求分析包括社会需求和个人需求,在外语教学过程中,应适时地进行需求分析,以调整或完善课程设置.基于需求分析理论,以福建省高校日语专业本科翻译课程设置为对象,调查了日语专业学生对翻译课程设置的认可度与学习需求,同时从翻译用人单位、在职翻译人员、翻译管理人员三个方面调查了日语翻译人才的社会需求.调查结果表明目前高校学生对日语本科翻译课程的认可度一般,翻译课程设置与学习者需求和社会需求有一定的差距.结合社会需求和学习者需求,从课程目标、课程内容、课程实施、课程评测等方面提出了具体的课程优化设置.