基于"三区联动"的开放教育会计人才协同培养探究
G642; 随着"大智移云"时代的到来,技能型会计人才的需求越来越强烈.创新会计人才培养模式,加快会计人才的协同培养是大势所趋."校区、园区、社区"三区联动体现了不同利益主体之间的协作共生,为高校应用型人才培养提供了新的方向.为此,在解读"三区联动"与开放教育会计人才培养内涵的基础上,进一步分析江苏开放大学开展"三区联动"工作的背景和学校关于会计人才协同培养的实践,进而从高校、企业、社区三个角度提出了"三区联动"协同培养开放教育会计人才的主要路径....
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| Veröffentlicht in: | 经济研究导刊 2023 (22), p.122-125 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642; 随着"大智移云"时代的到来,技能型会计人才的需求越来越强烈.创新会计人才培养模式,加快会计人才的协同培养是大势所趋."校区、园区、社区"三区联动体现了不同利益主体之间的协作共生,为高校应用型人才培养提供了新的方向.为此,在解读"三区联动"与开放教育会计人才培养内涵的基础上,进一步分析江苏开放大学开展"三区联动"工作的背景和学校关于会计人才协同培养的实践,进而从高校、企业、社区三个角度提出了"三区联动"协同培养开放教育会计人才的主要路径. |
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| ISSN: | 1673-291X |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1673-291X.2023.22.039 |