基于能力导向下的临床护理人才培养模式探究

G642; 以护理实践能力为导向,探讨21世纪临床护理专业人才的培养目标及方案.对护理人才培养目标背景进行分析,同时进行初步实践,建立新的实践环节和课程体系结构,构建完整的护理专业人才培养模式,并提出改革的人才培养目标及解决方案.通过对现今护理人才培养方案的优劣比较和背景分析,提出新的培养方案,即“三早教学”和“模拟医院”,并重新优化实习方案.结论表明,适合社会发展的人才培养方案才是最好的,一个适合当今医疗环境发展的人才培养模式对满足现代化护理人才需求至关重要,使护理人员的基础知识、动手能力以及整体素质都得到进一步的提升.