心理契约视角下提高大学生诚信教育实效性探析

目前高校诚信教育实效性不足，而建立在双向心理契约上的诚信教育将会有助于提高实效性：利用心理契约非功利性特点，实施情感激励手段；注重心理契约主观性、动态性特点，加强与学生之间沟通机制的建立；把握大学生心理契约导向性特点，提高教育者的诚信意识；构建良好的校园诚信氛围。