师徒关系下徒弟职业期望与其领导效能的影响机制研究

本文基于师徒关系视角，以国内外在华企业的中国高级管理者为研究对象，选取286个当前或曾经在师徒关系中扮演徒弟角色的有效样本进行实证分析，探索徒弟的职业期望与其领导效能的影响关系。研究发现，徒弟职业期望不仅对其领导效能有显著的正向影响，学习行为在徒弟职业期望与其领导效能的关系中起到中介作用；其中学习行为可以通过政治技能来影响其领导效能，验证了政治技能在学习行为与领导效能的关系中的中介作用。