非英语专业大学生语言学习焦虑调查研究
F016.3%G642.0; 语言学习焦虑是学习者在语言学习过程中存在的一种情绪状态,影响语言的输入和输出.文章以267名非英语专业大二学生为研究对象,主要研究非英语专业大学生语言学习焦虑现状、语言学习焦虑和英语成绩的关系以及性别对语言学习焦虑的影响,并据此提出建议,从而降低语言学习焦虑,提高学生语言学习的表现力....
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Veröffentlicht in: | 经济师 2022 (8), p.199-200 |
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Online-Zugang: | Volltext |
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