学生主体意识的异化及其回归

20世纪四五十年代人本主义心理学热潮兴起，“以学生为中心”的教育口号深入人心，人们越来越重视学生的主体性，学生的主体意识亦在不断地加强。学生的主体意识包括自我意识、自为意识与实践意识。学生的主体意识关乎学生的成长、教育的成败，乃至社会主义精神文明建设的进步。然而，手机科技的扩张，自媒体信息化不断发展，“消费主义”的兴盛，以及制度化等因素导致学生学生自我意识膨胀、自为意识缺失、实践意识弱化等问题不断凸显，使得学生的主体意识的发展出现异化。若要使学生主体意识得以回归，政府应做到规范网络，学校应做到加强学生意识化教育，教师应做到关心学生，学生应做到学会自我反思与自我教育。