新课改背景下思想政治课教师专业发展探析
G420; 新课改革的稳步推进和深入发展对思想政治课教师专业发展提出了新的要求,为此,学校应从教育理念、知识结构、专业能力等教师专业发展的内涵出发,进一步加强思政课教师的在职培训,围绕教师的专业发展确立培训目标,紧密围绕思想政治课新课改的主题开展培训,注重思政课教师实践性的培养,另外,教师应树立专业发展的意识,通过加强自主学习,立足教学实践,注重教学反思,积极参与校本研修,有效促进自身专业发展....
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| Veröffentlicht in: | 金华职业技术学院学报 2019, Vol.19 (5), p.32-36 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G420; 新课改革的稳步推进和深入发展对思想政治课教师专业发展提出了新的要求,为此,学校应从教育理念、知识结构、专业能力等教师专业发展的内涵出发,进一步加强思政课教师的在职培训,围绕教师的专业发展确立培训目标,紧密围绕思想政治课新课改的主题开展培训,注重思政课教师实践性的培养,另外,教师应树立专业发展的意识,通过加强自主学习,立足教学实践,注重教学反思,积极参与校本研修,有效促进自身专业发展. |
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| ISSN: | 1671-3699 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1671-3699.2019.05.006 |