美国高校研究生学术不端治理模式与启示
研究生学术不端治理是美国高等教育改革与发展的重要议题,并在长期发展中形成了宏观层面的政府约束、中观层面的专业调控与微观层面的院校自我规制的三种主要模式.同时,自我规制模式中镶嵌着院校监管、导教融合、学生自律三种子模式.虽然建立了较为完备的治理体系,但是美国高校依然面临着治理的高度复杂性、惩戒与教育之间的平衡、导师带给研究生附带损伤等多重挑战.参考美国的治理经验与教训,我国研究生教育改革应当建构政府—协会—大学密切协同的研究生学术不端治理共同体,将治理重点放在预防与教育之上,并着力培育学术诚信文化....
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| Veröffentlicht in: | 江汉大学学报（社会科学版） 2022-04, Vol.39 (2), p.116-124 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 研究生学术不端治理是美国高等教育改革与发展的重要议题,并在长期发展中形成了宏观层面的政府约束、中观层面的专业调控与微观层面的院校自我规制的三种主要模式.同时,自我规制模式中镶嵌着院校监管、导教融合、学生自律三种子模式.虽然建立了较为完备的治理体系,但是美国高校依然面临着治理的高度复杂性、惩戒与教育之间的平衡、导师带给研究生附带损伤等多重挑战.参考美国的治理经验与教训,我国研究生教育改革应当建构政府—协会—大学密切协同的研究生学术不端治理共同体,将治理重点放在预防与教育之上,并着力培育学术诚信文化. |
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| ISSN: | 2095-9915 |
| DOI: | 10.16387/j.cnki.42-1867/c.2022.02.011 |