南非《0-4岁儿童国家课程框架》的内容分析及启示研究

制定和推行婴幼儿早期学习与发展的课程标准和指南已成为当前国际早期教育发展的一种新趋势,南非《0-4岁儿童国家课程框架》内容具体、丰富,其体系建设主要表现出如下特点:框架结构具有系统性和贯通性,教育理念强调儿童的主体地位,内容选择重视儿童发展的生活性、全面性和整体性,课程实施兼顾标准化和灵活性。该课程框架对我国婴幼儿学习与发展课程标准的制定具有一定启示意义。