民间艺术融入小学美术课堂的探究
G633.955; 民间艺术具有浓郁的地方特色,是中华民族灿烂文化的重要组成部分,蕴含着丰富的文化内涵,形态鲜活,与美术课程联系紧密.将其引入小学美术教学中,不仅能够丰富教学内容,提升教学的生动性、趣味性,而且还可以引导学生传承和弘扬传统文化.教师可通过"开展生活化、信息化预习,收集民间艺术资源;立足美术课程,拓展民间艺术教学资源;借助民间艺术资源,激发学生创作灵感;创建课外兴趣小组,引导学生开展深入探索"等途径,让学生在学习中传承传统文化,提升艺术素养的同时增强文化自信....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 基础教育研究 2023 (18), p.54-56 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | G633.955; 民间艺术具有浓郁的地方特色,是中华民族灿烂文化的重要组成部分,蕴含着丰富的文化内涵,形态鲜活,与美术课程联系紧密.将其引入小学美术教学中,不仅能够丰富教学内容,提升教学的生动性、趣味性,而且还可以引导学生传承和弘扬传统文化.教师可通过"开展生活化、信息化预习,收集民间艺术资源;立足美术课程,拓展民间艺术教学资源;借助民间艺术资源,激发学生创作灵感;创建课外兴趣小组,引导学生开展深入探索"等途径,让学生在学习中传承传统文化,提升艺术素养的同时增强文化自信. |
|---|---|
| ISSN: | 1002-3275 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1002-3275.2023.18.015 |