指向学科核心素养的生物高考试题分析与备考策略

高中教师作为学生高考备考的领路人，应该善于研究高考真题，能准确把握高考命题趋势，为学生选择恰当的备考策略。以2018～2020年高考全国卷理科综合生物的“生态学”部分为研究对象，对试题进行剖析，发现学科核心素养背景下的生物高考试题主要渗透生命观念，考查科学思维，凸显科学探究，强调社会责任。高中生物教师可以以核心概念为基础，以教材实验为载体，以问题解决为驱动，以生活情境为材料，助力学生形成生命观念，开展科学探究，训练科学思维，培养社会责任。